Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр дополнительного образования детей.
Село Брейтово
Ярославская область

 

 

Дополнительные образовательные программы

в МОУ ДО ЦДОд

в 2020-2021 учебном году

№ п/п Наименование дополнительной общеобразовательной программы Срок реализации
1

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности  "Кукла в народном костюме»

      Педагог – Плешкова Т.С.

      Аннотация программы

      Изучение традиционной народной куклы даёт возможность каждому обучающемуся раскрыть свои творческие способности, фантазию и мастерство. На занятиях в кружке дети имеют возможность своими руками создавать традиционную народную куклу, что позволяет каждому самоутвердиться, ощутить радость творчества.Составлена на основе образовательной программы дополнительного образования «Изготовление кукол», разработанной Пономаревой Галиной Алексеевной, педагогом дополнительного образования п. Коношна. Срок реализации программы – 3 года. Рассчитана на детей 7-9 лет.

1
2

Дополнительная общеобразовательная программа техническую  направленности «Мир из Бумаги»

      Педагог – Румянцева И.А.

      Аннотация программы

      Данная разновозрастная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир из бумаги» имеет техническую направленность. Программа модифицирована для учащихся 4-5 классов, т.е. рассчитана на детей 9-12 лет. Программа предусматривает развитие у обучающихся технически-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

1
3  

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности   «Умникам и умницам»

       Педагог: Кощеева М.В.

       Аннотация программы

    Внеучебная деятельность младших школьников создаёт большие возможности для становления психических качеств, которые могут составить основу  тех или других способностей, повышает познавательный интерес к учебным предметам. Большую роль в процессе учебной деятельности школьников начальных классов играет уровень развития познавательных процессов: внимание, восприятие, наблюдение, воображение, память, мышление. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет более эффективным при целенаправленной организованной работе, что повлечёт за собой и расширение познавательных возможностей детей.  Методы и приёмы организации деятельности на занятиях ориентированы на усиление самостоятельной практической и умственной деятельности. Тематика заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию. Все задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер. Поэтому, основное внимание на занятиях обращено на такие качества ребёнка, которые очень важны для формирования полноценной самостоятельно мыслящей личности: внимание, восприятие, воображение, различные виды памяти и мышление. 

1
4

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  "Гитара для начинающих"

      Педагог: Муравьёва С.Ю. 

      Аннотация программы

      Игра на гитаре распространена в самых широких слоях населения и профессиональной сцене. В процессе обучения происходит раскрытие индивидуальности обучающегося, развитие его музыкального вкуса, творческих способностей, технического и исполнительского мастерства.                               Обучение игре на гитаре способствует развитию мелкой моторики, что ведёт к равномерному развитию обоих полушарий головного мозга. Это позволяет полнее раскрыть возможности детей и подростков в других областях знаний. Раздельность функций рук способствует развитию координации движений, развивает способность детей видеть, решать одновременно несколько задач, способствует развитию абстрактного мышления.Занятия музыкой способствует гармонизации физического здоровья детей и подростков, повышению их интеллекта, памяти, развитию творчества,воли, аналитических способностей, способности к саморазвитию.

1
5

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности  "Азбука Права"

      Педагог: Махова Н.С.

      Аннотация программы

      Знания о правах и свободах человека являются одной из составляющих модернизации содержания образования. При изучении прав человека формируется система ценностей и установок человеческого поведения, приобретаются знания и умения, необходимые для самостоятельной жизни человека в обществе, воспитываются понимание человеческого достоинства, уважение к другим людям, толерантность.          Программа представляет гибкую систему модулей, легко учитывает возраст и уровень обученности детей, содержит учебный материал, актуальный и полезный не только для развития учебной мотивации и выбора профиля обучения, но идля повседневной жизни, расширения кругозора школьников. Данный курс может служить самоучителем и позволяет в увлекательной и доступной форме рассказать подросткам об их правах и обязанностях.

1
6

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности    "Волшебная палитра»

      Педагог: Плешкова Т.С.

      Аннотация программы

      Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебная палитра» имеет художественную направленность. Программа составлена на основе образовательной программы дополнительного образования «Развитие мелкой моторики рук на занятиях изобразительного искусства» Для письма необходимо, чтобы ребенок умел производить рукой равномерные, ритмичные и плавные движения. Движения такого характера будут отрабатываться в рисовании, когда ребенок равномерно наносит элементы изображения на бумагу и начинает его закрашивать. Программа по изобразительной деятельности создана для работы с детьми с 6-7 лет. Основные предназначения этой программы заключаются в приобретении учащимися первоначальных знаний, умений и навыков в изобразительной деятельности.

1
7  

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Лепота»

      Педагог: Лебедева В.А.

      Аннотация программы

      Программа дополнительного образования художественной направленности разработана на основе методических рекомендаций Белобрыкиной О.А. "Маленькие волшебники или на пути к творчеству", Давыдовой Г.Н. "Нетрадиционные техники рисования в детском саду", Швайко Г.С. "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду". На занятиях по данной программе используются игры, игровые приемы и пальчиковые игры, которые создают не принужденную творческую атмосферу, способствуют развитию воображения. Большое внимание уделяется творческим работам.Это позволяет соединить все полученные знания и умения с собственной фантазией и образным мышлением, формирует у ребенка творческую и познавательную активность.

1
8

Дополнительная общеобразовательная программа туристко-краеведческой направленности      «Литературное краеведение»

      Педагог: Беляева О.А.

      Аннотация программы

      Литературное краеведение дает возможность расширить и обогатить знания обучающихся о родных местах, привить им любовь и уважение к культуре Ярославского края, помогает обучающимся осознать связь литературы с жизнью. Данная программа одна из форм краеведческой работы, которая способствует возрождению духовности, развитию творческих способностей у детей, дает дополнительные знания школьникам по истории, литературе родного края, обычаям в соединении с воспитанием патриотизма, чувства ответственности за настоящее и будущее своей Родины, формирует у воспитанников потребность сохранить исторические и культурные ценности. Программа имеет туристко-краеведческую направленность. Программа рассчитана на учащихся 11-15 лет.

1
9

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Вышивка шёлковыми лентами»

      Педагог: Ерошина Г.В.

      Аннотация программы

      Особенность этой вышивки в том, что она придает рисунку объемность. А это, в свою очередь, придает очарование любой вещи, которую мы беремся украсить вышивкой. Актуальность вышивки как искусства и ее практическая ценность состоят в том, что с помощью изученных техник и полученных умений учащиеся могут создавать изделия с неповторимым и оригинальным рисунком, которые имеют не только плоскость, но и объем. Помимо этого вышивка лентами открывает и совершенно уникальные возможности для изготовления подарков своими руками. А ведь нет более искреннего и приятного подарка сделанного своими руками. Новизна: Программа «Вышивка шелковыми лентами» призвана помочь сохранению богатства и традиций народного декоративно-прикладного творчества, его дальнейшему развитию. Целевая аудитория: дети в возрасте от 9 до 13 лет.

1
10

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности  «Развивай-ка»

      Педагог: Аристова И.В.

      Аннотация программы

      Программа составлена на основе программы В.Г.Безладовой, модифицирована с учетом возрастных особенностей детей. Программа подготовки детей к обучению в школе богата по содержанию. В ней поставлена задача ознакомить детей с общей картиной окружающего мира. А это естественно, т. к. дети хотят знать больше о том, с чем ежедневно встречаются в жизни.Методы обучения направлены не только на усвоение знаний, но и на развитие детей, обращены не только к пробуждению ума, но и эмоциональной сферы. Дидактический стержень занятия – деятельность самих ребят. что заставляет их наблюдать, сравнивать, классифицировать, группировать, делать выводы, выяснять закономерности – словом, заставляет думать.

1
11

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности   "Мастерилка"

      Педагог: Плешкова Татьяна Сергеевна

      Аннотация программы

      Программа способствует: развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера; помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни; формированию понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни; освоению современных видов декоративно – прикладного искусства; обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно – образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств;-созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы; -знакомству с историей пластилина, ткани, нитей, бумагопластики, и изготовления кукол, народными традициями в данных областях. Программа разработана на один год занятий с детьми младшего школьного возраста и рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях в объединении.

1
12

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Мир творчества"

      Педагоги: Муранова И.А., Ерошина Г.В.

      Аннотация программы

      Программа "Мир творчества" вводит ребёнка в удивительный мир творчества, даёт возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности .Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Целью программы является развитие художественных способностей детей посредством различных видов декоративно-прикладного творчества.

1
13

  Дополнительная общеобразовательная программа туристско-краеведческой направленности "Туризм"

      Педагог: Смирнов Д.А.

      Аннотация программы

      Общеобразовательная программа "Туризм" является средством включения обучающихся в активную физическую деятельность и приобщения к здоровому образу жизни. Поскольку школьный туризм  неотделим от краеведческой работы, т.к. во время походов дети изучают природу, историю и культуру родного края, о нём можно сказать не только как об уникальном оздоровительном отдыхе, но и как о важнейшем средстве культурно-патриотического воспитания.Программа рассчитана на детей 10-17 лет

1
14

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «КУДО»

      Педагог: Смирнов В.Ю.

      Аннотация программы

      В программе представлены модель построения системы многолетней подготовки, примерные планы построения тренировочного процесса по годам обучения, варианты недельных тренировочных занятий разной направленности. Определена общая последовательность изучения программного материала, контрольные и переводные нормативы для групп начальной подготовки (НП), для учебно-тренировочных групп (УТГ), для групп спортивного совершенствования (ГСС). При разработке настоящей программы использованы нормативные требования по физической и спортивно-технической подготовке юных спортсменов, полученные на основе научно-методических материалов и рекомендаций последних лет по подготовке спортивного резерва. Представленная программа подготовки по КУДО содержит в себе нормативную и методическую части для этапа начальной подготовки и этапа учебно-тренировочной подготовки.
1
15

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «ОФП»-Общая физическая подготовка

      Педагог: Смирнов В.Ю.

      Аннотация программы

        Дополнительная общеобразовательная программа "ОФП" предназначена для обучения основам физической подготовки, направлена на всестороннее развитие личности, широкое овладение физической культурой с целью укрепления здоровья и закаливания воспитанников; приобретение инструкторских навыков и умений самостоятельно заниматься физической культурой ; формирование моральных и волевых качеств.

1
16

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности "Самбо"

      Педагог: Смирнов Ю.В.

      Аннотация программы

      Занятия самбо, как один из видов спортивных единоборств позволяют приобщить учащихся к занятиям спортом, в полной мере обеспечивают: укрепление здоровья и всестороннее гармоничное развитие учащихся, их физической подготовленности, формирование жизненно-важных двигательных умений и навыков, составляющих основу техники и тактики борьбы, а также необходимых в быту, трудовой и оборонной деятельности. Программа способствует сохранению физического и психического здоровья учащегося, успешности, адаптации в обществе; формированию устойчивой привычки к систематическим занятиям; выявлению перспективных учащихся для дальнейшего прохождения обучения в специализированных спортивных школах. Программа рассчитана на три года и направлена не только на получение учащимися образовательных знаний, умений и навыков по борьбе самбо, а обеспечивает организацию содержательного досуга, удовлетворение потребности учащихся в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности.

3
17

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности  "Удивительный мир химии"

      Педагог: Донскеева Г.А

      Аннотация программы

      Программа «Удивительный мир химии» относится к естественнонаучной направленности; адресована учащимся младшего и среднего школьного возраста в возрасте с 7 до 14 лет.

1
18

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности   "Мукосолька"

      Педагог: Лебедева В.А.

      Аннотация программы

      Тестопластика – один из народных промыслов. Поделки из теста очень древняя традиция. Солѐное тесто – очень популярный в последнее время материал для лепки. Тесто эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны. Программа «Мукосольки (тестопластика)» имеет художественно-эстетическую направленность. Занятия творческой деятельностью оказывают сильное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей. Процесс овладения определѐнными навыками исполнения не только раскрепощают художественное мышление, но и в большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей.

1
19

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности "Проектная деятельность"

      Педагог: Махова Н.С.

      Аннотация программы

     Курс "Проектная деятельность" построен на основе системы заданий для организации образовательного процесса на деятельностной основе и нацелен на формирование у школьников проектных умений минимального уровня сложности.  Актуальность данной программы обусловлена востребовательностью проектной технологии в средней школе, всевозрастающей популярностью исследовательской деятельности, а главное – возможностью всестороннего гармоничного развития и воспитания учащихся в условиях реализации данной программы.Цель программы – развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития; создание условий для выполнения каждым пятиклассником индивидуального проекта по итогам учебного года.

1
20

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Мастерская подарков"

      Педагог: Плешкова Татьяна Сергеевна

      Аннотация программы

     Декоративно-прикладное искусство – удивительный вид творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. В последние годы можно наблюдать следующую особенность – чем больше красивых и нужных вещей продают в магазинах, тем большее количество людей берут в руки различные инструменты и материалы и пытаются создать особые и неповторимые изделия. Таким образом, многие пытаются отойти от того стандарта, который окружает нас на протяжении жизни. Научить творчески мыслить, изобрести что- то новое, оригинальное следует с раннего возраста. И в этом поможет предлагаемая дополнительная образовательная программа «Мастерская подарков».

1
21

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности "Основы проектной и исследовательской  деятельности"

      Педагог: Тряпицына С.В..

      Аннотация программы

      Данная программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся, формирование у них основ культуры исследовательской и проектной деятельности, системных представлений и позитивного социального опыта применения методов и технологий этих видов деятельности, развитие умений обучающихся самостоятельно определять цели и результаты (продукты) такой деятельности.

      Программа «Основы проектно-исследовательской деятельности» обеспечивает требования Стандарта к организации системно-деятельностного подхода в обучении организации самостоятельной работы обучающихся, развитие критического и формирование инновационного мышления в процессе достижения личностно значимой цели, представляющей для обучающихся познавательный или прикладной интерес.

1
22

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности "Развивай-ка"

      Педагог: Курлышова Ю.С.

      Аннотация

      Данная рабочая программа дополнительного образования имеет социально- педагогическую направленность. Рассчитана на 1 год обучения и составлена на 144 часа (два часа в неделю) для детей 6-7 лет. Состав группы до 15 человек.

Учителей волнуют вопросы, как обучать детей без двоек, без принуждения, как у них развивать устойчивый интерес к знаниям и потребность к самостоятельному поиску, как сделать учение радостным.

Актуальность программы вызвана заинтересованностью родителей в успешной адаптации детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям, перехода с одной образовательной ступени на другую.

1
23

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности "Здоровей-ка"

      Педагог: Травкина Е.В.

       Аннотация

      В настоящее время занятия с девушками физкультурно-оздоровительной направленностью становятся компонентом инновационных систем физического воспитания и пропаганды активного здорового образа их жизни. Потребность в проведении таких занятий есть не только в больших городах, но и в нашем районе. Девушки хотят заниматься в тренажёрном зале, под музыкальное сопровождение,  небольшой группой занимающихся, с применением различных тренажёров и инвентаря (коврики, фитболы, скакалки, гантели и др.) чтобы быть в подтянутой форме, укрепить своё здоровье, стать совершеннее и воспитать через эти занятия в себе личность, развивать те качества, которые скрыты или не развиты, посещать уроки физической культуры и различные физкультурно-спортивные мероприятия района регулярно и с желанием. Все эти желания можно реализовать в нашем ЦДО. Поэтому данная программа актуальна в настоящее время для девушек нашего района.

1

24

Дополнительная общеобразовательная программа технической направленности "Мультипликация"

      Педагоги: Муранова И.А., Ерошина Г.В.

      Аннотация

      Трудно представить себе жизнь современного человека без компьютера. Его мы встречаем повсюду: в школе, доме. История компьютеров в отличие от других изобретений человека, невелика: лишь 40-е года прошлого столетия  было положено начало созданию вычислительной машины. Ныне компьютер стал неотемленной частью нашей повседневной жизни. С появлением доступного программного обеспечения и доступа в интернет стало возможным создавать мультипликационные фильмы

      Образовательная общеразвивающая программа «Мультипликация»  направлена на формирование у детей навыков восприятия экранных произведений, на развитие способности адекватно понимать экранный «текст», сопереживать и эмоционально откликаться на элементы, формы и содержания, уметь оценивать эти произведения и аргументировать свою точку зрения и оценку.

1
25

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности "ОФП" +Общая физическая подготовка

      Педагог: Тощаков В.В.

      Аннотация

      В настоящее время проблема сохранения и поддержания здоровья учащихся вышла на государственный уровень. Наблюдается пристальное внимание к общей физической подготовке учащихся.Данная общеобразовательная общеразвивающая программа «ОФП» имеет спортивную направленность.

      Актуальность данной программы в том, что она позволяет восполнить дефицит движений современных школьников доступными средствами легкой атлетики. Совершенствование качества двигательной деятельности, прогрес­сивный рост спортивных результатов возможны только при высоком уровне двигательной активности. Максимальная реализация индивидуальных возмож­ностей и сохранения достижений в значительной степени характеризуются личностно-ориентированным подходом к тренировке. Юным спортсменам не следует копировать тренировку сильнейших спортсменов, оставляя резерв адаптации для оптимальной возрастной зоны высших достижений.

Современная тренировка должна строиться как планомерный процесс на основе новейших достижений спортивной науки; при этом следует постоянно обобщать положительный практический опыт и творчески использовать его в соответствие со спецификой дистанции.

1

 

Дополнительные образовательные программы

в МОУ ДО ЦДОд

в 2019-2020 учебном году

№ п/п

Наименование дополнительной общеобразовательной программы

 

Срок реализации

1

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности  «Кукла в народном костюме»

Педагог – Плешкова Т.С.

Аннотация программы

Традиционная народная игрушка – это настоящая основа для полноценного бытия на земле. Игрушка помогает ребенку сблизиться с природой при помощи натуральных материалов. Особое место среди большого мира игрушек отводится народной кукле. Кукол люди делали с древних времен, в куклы до сих пор играют все дети мира. На Руси кукле уделяли большое значение, она подготавливала детей к взрослой жизни. Матерчатая кукла была распространена повсеместно, её изготавливали во всех губерниях в семьях разных сословий, но особенно она была любима в крестьянской среде. Кукла могла много сказать о своей хозяйке: её умении шить, вязать, ткать, плести, вышивать и т.д. Кукла формировала в девочке будущую мать, воспитательницу, хранительницу очага, мастерицу. Изучение традиционной народной куклы даёт возможность каждому обучающемуся раскрыть свои творческие способности, фантазию и мастерство. На занятиях в кружке дети имеют возможность своими руками создавать традиционную народную куклу, что позволяет каждому самоутвердиться, ощутить радость творчества.Составлена на основе образовательной программы дополнительного образования «Изготовление кукол», разработанной Пономаревой Галиной Алексеевной, педагогом дополнительного образования п. Коношна. Срок реализации программы – 3 года. Рассчитана на детей 7-9 лет. Группа формируется без предварительного отбора из детей разного возраста. Дети набираются в группу на основании заявления родителя или законного представителя. Группа не более 12 человек. Режим занятий: – общее количество часов в год – 144 часа; – количество часов и занятий в неделю – 2 раза в неделю по 2 часа; – периодичность занятий – 2 раза в неделю. Форма занятий – комплексная (сочетание теории и практики). Программа составлена с учетом возрастных особенностей детей. По итогам года организуются и проводятся выставки детских работ.

3 года

2

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности «Роспись изделий из дерева»

Педагог  –  Плешкова Т.С.

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Роспись изделий из дерева» имеет художественную направленность.Срок реализации – 3 года. Рассчитана программа на детей 8 – 12 лет. Группа формируется без предварительного отбора, из детей разного возраста. На основании заявления от родителей или законных представителей. Группа – не более 12 человек. Режим занятий: общее количество часов в год – 144 ч.; • количество часов и занятий в неделю – 2 раза в неделю по 2 часа; • периодичность занятий – 2 раза в неделю. Форма занятий – комплексная: сочетание теории и практики. Новизна данной программы заключается в том, что основное внимание уделяется освоению росписи – городецкой, хохломской, мезенской, содержание занятий включает изучение основ изобразительного искусства (цветоведение, композиция). Данная программа включает на этой основе знакомство с кистевой росписью хохломской, графической мезенской росписью, применением полученных умений при оформлении современных изделий из дерева. Роспись по дереву требует от ребенка усидчивости, терпения, что способствует развитию его личности, воспитанию характера. При украшении деревянных изделий формируется целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца. Занятия по данной программе способствуют развитию не только знаний о народных художественных промыслах, но и умений по работе кистью, художественного мышления, чувства композиции. Связи народного искусства с жизнью человека, роль народного искусства в его повседневной жизни – главный смысловой стержень программы. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Одной из главных целей преподавания становится задача развития у ребенка интереса к творчеству, способности самореализации. С целью освоения опыта творческого общения в программу вводятся коллективные задания. Программа имеет практическую значимость, т.к. дети имеют возможность украшать конкретные изделия и видеть результат своей работы.

3 года

3

Дополнительная общеобразовательная программа техническую  направленности «Мир из Бумаги»

Педагог – Румянцева И.А.

Аннотация программы

Данная разновозрастная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир из бумаги» имеет техническую направленность. Программа модифицирована для учащихся 4-5 классов, т.е. рассчитана на детей 9-12 лет. Программа предусматривает развитие у обучающихся технически-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Бумага, как материал для детского творчества, пластична, легка в обработке, требует минимум инструментов. Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы (закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, пеналы и многое другое).

1 год

4

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности  «Умникам и умницам»

Педагог: Кощеева М.В.

 Аннотация программы

Внеучебная деятельность младших школьников создаёт большие возможности для становления психических качеств, которые могут составить основу  тех или других способностей, повышает познавательный интерес к учебным предметам. Большую роль в процессе учебной деятельности школьников начальных классов играет уровень развития познавательных процессов: внимание, восприятие, наблюдение, воображение, память, мышление. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет более эффективным при целенаправленной организованной работе, что повлечёт за собой и расширение познавательных возможностей детей.  Методы и приёмы организации деятельности на занятиях ориентированы на усиление самостоятельной практической и умственной деятельности. Тематика заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию. Все задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер. Поэтому, основное внимание на занятиях обращено на такие качества ребёнка, которые очень важны для формирования полноценной самостоятельно мыслящей личности: внимание, восприятие, воображение, различные виды памяти и мышление.                      Новизна данной программы курса определена федеральным государственным стандартом начального общего образования.

1 год

5

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  "Гитара для начинающих"

Педагог: Муравьёва С.Ю. 

Аннотация программы

Игра на гитаре распространена в самых широких слоях населения и профессиональной сцене. В процессе обучения происходит раскрытие индивидуальности обучающегося, развитие его музыкального вкуса, творческих способностей, технического и исполнительского мастерства.                               Обучение игре на гитаре способствует развитию мелкой моторики, что ведёт к равномерному развитию обоих полушарий головного мозга. Это позволяет полнее раскрыть возможности детей и подростков в других областях знаний. Раздельность функций рук способствует развитию координации движений, развивает способность детей видеть, решать одновременно несколько задач, способствует развитию абстрактного мышления.Занятия музыкой способствует гармонизации физического здоровья детей и подростков, повышению их интеллекта, памяти, развитию творчества,воли, аналитических способностей, способности к саморазвитию.

1 год

6

Дополнительная общеобразовательная программа туристко-краеведческой направленности   «Юные Туристы»

Педагог: Смирнов Д.А.

Аннотация программы

Туристическая деятельность во всех ее формах способствует всестороннему развитию личности ребенка.Программа адаптированная, носит туристский-краеведческую направленность, направлена на развитие и пропаганду массового школьного туризма, совершенствование физического и умственного развития детей. Основное время в программе отведено практическим занятиям и экскурсиям. Программа рассчитана на детей 11-15 лет

4 года

7

Дополнительная общеобразовательная программа  спортивной направленности "Русская лапта"

Педагог: Скребов А.С. 

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная программа "Лапта" имеет спортивную направленность, по уровню освоения программа общекультурная, т.е. предполагает развитие и совершенствование у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья. В подростковом возрасте двигательные навыки развиваются наиболее интенсивно, т.к. в этот период происходит формирование всего двигательного аппарата и физических качеств. Слабое, негармоничное развитие мышечной системы значительно задерживает развитие двигательных способностей ребёнка.  Таким образом, игра в лапту является универсальным средством для развития двигательных качеств, оздоровления и социальной адаптации учащихся. Это и является основной целью программы "Русская лапта".

1 год

8

Дополнительная общеобразовательная программа туристко-краеведческой направленности   «Литературное краеведение»

Педагог: Беляева О.А.

Аннотация программы

Литературное краеведение дает возможность расширить и обогатить знания обучающихся о родных местах, привить им любовь и уважение к культуре Ярославского края, помогает обучающимся осознать связь литературы с жизнью. Данная программа одна из форм краеведческой работы, которая способствует возрождению духовности, развитию творческих способностей у детей, дает дополнительные знания школьникам по истории, литературе родного края, обычаям в соединении с воспитанием патриотизма, чувства ответственности за настоящее и будущее своей Родины, формирует у воспитанников потребность сохранить исторические и культурные ценности. Программа имеет туристко-краеведческую направленность. Программа рассчитана на учащихся 11-15 лет.

2 года

9

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «КУДО»

Педагог: Смирнов В.Ю.

Аннотация программы

В программе представлены модель построения системы многолетней подготовки, примерные планы построения тренировочного процесса по годам обучения, варианты недельных тренировочных занятий разной направленности. Определена общая последовательность изучения программного материала, контрольные и переводные нормативы для групп начальной подготовки (НП), для учебно-тренировочных групп (УТГ), для групп спортивного совершенствования (ГСС). При разработке настоящей программы использованы нормативные требования по физической и спортивно-технической подготовке юных спортсменов, полученные на основе научно-методических материалов и рекомендаций последних лет по подготовке спортивного резерва. Представленная программа подготовки по КУДО содержит в себе нормативную и методическую части для этапа начальной подготовки и этапа учебно-тренировочной подготовки. Нормативная часть – включает в себя количественные рекомендации по группам занимающихся, общефизической, специально-физической, технико-тактической подготовке, программу теоретической подготовки, систему участия в соревнованиях, инструкторскую и судейскую практику по годам обучения на этапах спортивной деятельности. Особое внимание уделено контрольно-переводным нормативам по годам обучения. Методическая часть – включает учебный материал по основным видам подготовки, его распределение по го¬дам обучения и в годичном цикле, рекомендации по объему тренировочных и соревновательных нагрузок, содержит практические материалы и методические рекомендации по проведению учебно-тренировочных занятий, организации медицинского и педагогического контроля. Учебный материал представлен по следующим видам подготовки: 1. Технико-тактическая – представляет собой изучение техники и тактики КУДО в стойке и лежа, основные моменты для успешного проведения приемов и комбинаций приемов. 2. Физическая – подразделяется на два больших раздела: общую (ОФП) и специальную (СФП) физическую подготовки: – ОФП предполагает развитие основных двигательных навыков человека и его физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости; – СФП предполагает развитие специальных физических качеств, которые воспитываются средствами и методами КУДО; 3. Психологическая (морально-волевая) – основана на развитии психических, морально-волевых и нравственных качеств человека; 4. Теоретическая (методическая) – дает занимающимся представление, как и почему следует осваивать те или иные технико-тактические действия, как развивать физические качества и навыки, как совершенствовать психические, морально-волевые и нравственные качества, как определять тактику и стратегию участия в соревнованиях, об истории развития КУДО; правилах соревнований по КУДО, требованиях техники безопасности и правил поведения в различных ситуациях, о необходимых сведениях по медико-биологическим дисциплинам, о предметах прикладного и военно-патриотического направления; 5. Соревновательная. Актуальность данной программы обусловлена приобщением воспитанников к здоровому образу жизни, физическому совершенству, воспитанием волевых качеств, мотивацией на достижение успеха, обучением мастерству ведения поединка по правилам КУДО.

3 года

10

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности  «САМБО»

Педагог: Смирнов Ю.В.

Аннотация программы

Дополнительная бщеобразовательная, общеразвивающая программа самбо имеет спортивную направленность. Занятия самбо, как один из видов спортивных единоборств позволяют приобщить учащихся к занятиям спортом, в полной мере обеспечивают: укрепление здоровья и всестороннее гармоничное развитие учащихся, их физической подготовленности, формирование жизненно-важных двигательных умений и навыков, составляющих основу техники и тактики борьбы, а также необходимых в быту, трудовой и оборонной деятельности. Новизна программы заключается в том, что в ней чётко прописаны требования к обучающимся по каждому году обучения от момента начала занятий до окончания обучения, и представляет целостный курс обучения борьбе самбо в условиях общеобразовательной школы. Программа способствует повышению эффективности воспитательной деятельности в системе образования, физической культуры и спорта, способствует совершенствованию и эффективной реализации воспитательного компонента федеральных государственных образовательных стандартов, развивает формы включения детей в физкультурно-спортивную, игровую деятельность. Актуальность программы в том, что программа даёт возможность помочь наиболее полно раскрыть способности каждого отдельно взятого ребёнка. Она способствует сохранению физического и психического здоровья учащегося, успешности, адаптации в обществе; формированию устойчивой привычки к систематическим занятиям; выявлению перспективных учащихся для дальнейшего прохождения обучения в специализированных спортивных школах. Педагогическая целесообразность. В процессе учебно-тренировочных занятий учащиеся не только разучивают новый материал, но и закрепляют пройденный ранее. Также большое внимание уделяется повышению общей и специальной работоспособности. Тренировочные занятия целиком посвящаются эффективности выполнения ранее изученных движений и повышению работоспособности. Программа рассчитана на три года и направлена не только на получение учащимися образовательных знаний, умений и навыков по борьбе самбо, а обеспечивает организацию содержательного досуга, удовлетворение потребности учащихся в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности.

1 год

11

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности  "Азбука Права"

Педагог: Махова Н.С.

Аннотация программы

Знания о правах и свободах человека являются одной из составляющих модернизации содержания образования. При изучении прав человека формируется система ценностей и установок человеческого поведения, приобретаются знания и умения, необходимые для самостоятельной жизни человека в обществе, воспитываются понимание человеческого достоинства, уважение к другим людям, толерантность.          Программа представляет гибкую систему модулей, легко учитывает возраст и уровень обученности детей, содержит учебный материал, актуальный и полезный не только для развития учебной мотивации и выбора профиля обучения, но идля повседневной жизни, расширения кругозора школьников. Данный курс может служить самоучителем и позволяет в увлекательной и доступной форме рассказать подросткам об их правах и обязанностях.

1 год

12

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности  «Юный флорист»

Педагог: Иванова Г.Ю.

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная, общеразвивающая программа «Юный флорист» (далее – программа «Юный флорист») имеет естественнонаучную направленность, так как предполагает не только получение учащимися навыков в изготовления цветочных композиций, но изучение биологических аспектов цветочно-декоративных растений. Кроме того, программа дает возможность каждому ребенку реализовать свои творческие способности, повысить общий культурный уровень и приобрести социальный опыт, что является согласно статье 75 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании» в Российской Федерации основными направлениями дополнительного образования детей.Цветочные композиции являются продуктом синтеза природы и искусства, занятие аранжировкой цветов – одним из видов творчества. Но для того, чтобы цветочная аранжировка из живых цветов радовала окружающих не только своей формой и цветом, но хорошим состоянием растений, необходимо знать виды растений для сезонной срезки; способы сохранения живых цветов и технологии заготовки растений для зимних букетов; разбираться в садовых, оранжерейных и дикорастущих видах растений; технологиях поддержания жизнедеятельности растений в композии и т.п.Педагогические задачи варьируются (в их сочетании, объеме, степени сложности) в зависимости от образовательной ступени и (или) уровня развития ребенка, специфики групп, конкретных условий организации образовательного процесса, индивидуальных особенностей и потребностей учащихся. Задачи могут выдвигаться в отношении, как групп учащихся, так и каждого ребенка персонально. Уточнение и корректировка целевого компонента программы осуществляется педагогом в процессе планирования конкретного учебного года. Программа адресована детям 10-16 лет, но предполагает разные образовательные маршруты для детей старшего и младшего возраста. Целесообразно производить набор детей на 1 год обучения с 5 класса общеобразовательной школы. К этому возрасту, они достигли достаточной ручной умелости и обладают базовыми знаниями по ботанике. В основе образовательного процесса – изучение растительного мира через изготовление различных видов цветочных аранжировок, а также овладение разнообразными специальными технологиями работы с растительным материалом. Формами представления детских достижения являются выставки, конкурсы, мастер-классы. Программа в среднем рассчитана на 3 года и имеет несколько ступеней освоения содержания. Она предусматривает такое учебное расписание, при котором учебная нагрузка ребенка 1-го, 2-го года обучения не превышает 2 часов в неделю и предполагает 2-х часовое занятие 1 раза в неделю. Учебная нагрузка на год – 72 часа. Программа 3-го года обучения предполагает 144 часа занятий, учебная нагрузка на ребенка – 4 часа в неделю: 2 раза в неделю по 2 часа.

3 года

13

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Волшебная палитра»

Педагог: Плешкова Т.С.

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебная палитра» имеет художественную направленность. Программа составлена на основе образовательной программы дополнительного образования «Развитие мелкой моторики рук на занятиях изобразительного искусства» Для письма необходимо, чтобы ребенок умел производить рукой равномерные, ритмичные и плавные движения. Движения такого характера будут отрабатываться в рисовании, когда ребенок равномерно наносит элементы изображения на бумагу и начинает его закрашивать. Программа по изобразительной деятельности создана для работы с детьми с 6-7 лет. Основные предназначения этой программы заключаются в приобретении учащимися первоначальных знаний, умений и навыков в изобразительной деятельности. Работа с детьми строится по принципу от простого к сложному. Ребёнок видит и воспринимает окружающий мир по-своему. Поэтому при объяснении педагог должен вести себя особо осмотрительно и тактично. Маленькому человеку нужно помочь лишь в правильном понимании и использовании приёмов и технологий рисования.Программа рассчитана на 144 часа. Занятия проводятся два раза в неделю. Срок реализации программы 1 год.Одним из главных аспектов развития детей является развитие мелкой моторики руки и координации движений пальцев рук. Развитие мелкой моторики руки влияет на умственное развитие ребенка. Укрепление мышц руки способствует улучшению письма, большим успехам в рисовании, лепке из глины и пластилина, вырезанию ножницами и так далее. А так же способствует развитию речи, что играет не маловаж¬ную роль в учебном процессе.

1 год

14

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Лепота»

Педагог: Лебедева В.А.

Аннотация программы

Программа дополнительного образования художественной направленности разработана на основе методических рекомендаций Белобрыкиной О.А. "Маленькие волшебники или на пути к творчеству", Давыдовой Г.Н. "Нетрадиционные техники рисования в детском саду", Швайко Г.С. "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду". На занятиях по данной программе используются игры, игровые приемы и пальчиковые игры, которые создают не принужденную творческую атмосферу, способствуют развитию воображения. Большое внимание уделяется творческим работам.Это позволяет соединить все полученные знания и умения с собственной фантазией и образным мышлением, формирует у ребенка творческую и познавательную активность. В процессе обучения широко используется наглядные пособия. Одним из важных условий реализации данной программ, является создание материальной базы и развивающей среды для формирования творческой личности ребенка. Новизна: программа включает в себя занятия с разнообразными техниками рисования: ниткография, раздувание краски, рисование песком и т.д. Программа "Лепота" рассчитана на старшую и подготовительную группы. Срок реализации 1 год.

1 год

15

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «ОФП»

Педагог: Тощаков В.В.

Аннотация программы

Данная общеобразовательная общеразвивающая программа «ОФП» имеет спортивную направленность. Актуальность данной программы в том, что она позволяет восполнить дефицит движений современных школьников доступными средствами легкой атлетики. Совершенствование качества двигательной деятельности, прогрессивный рост спортивных результатов возможны только при высоком уровне двигательной активности. Максимальная реализация индивидуальных возможностей и сохранения достижений в значительной степени характеризуются личностно-ориентированным подходом к тренировке. Юным спортсменам не следует копировать тренировку сильнейших спортсменов, оставляя резерв адаптации для оптимальной возрастной зоны высших достижений. Современная тренировка должна строиться как планомерный процесс на основе новейших достижений спортивной науки; при этом следует постоянно обобщать положительный практический опыт и творчески использовать его в соответствие со спецификой дистанции.Программа кружка предусматривает теоретические, практические занятия, выполнение контрольных нормативов, участие в соревнованиях. Основные задачи теоретических занятий – дать необходимые знания по истории, теории и методике физической культуры, врачебном контроле и самоконтроле, о гигиене, о технике безопасности, о первой медицинской помощи при травмах, о технике и тактике видов спорта, о правилах и организации проведения соревнований, об инвентаре, о правилах поведения на спортивных сооружениях. Каждое практическое занятие состоит из трёх частей: подготовительной, куда включаются общеразвивающие упражнения; основной, в которой выполняются упражнения из разных разделов программы (гимнастика, лёгкая атлетика, лыжная подготовка, подвижные и спортивные игры); заключительной, где подводятся итоги занятия и объявляется домашнее задание.

1 год

16

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Вышивка шёлковыми лентами»

Педагог: Ерошина Г.В.

Аннотация программы

В последние годы вырос интерес к рукоделию. Вернулся интерес и к вышивке шелковыми лентами. Ведь этот вид вышивки необычайно занимателен, не требует сложных приспособлений и крупных предварительных расходов. К тому же здесь применяются простые и всем хорошо известные приемы вышивки. Особенность этой вышивки в том, что она придает рисунку объемность. А это, в свою очередь, придает очарование любой вещи, которую мы беремся украсить вышивкой. Актуальность вышивки как искусства и ее практическая ценность состоят в том, что с помощью изученных техник и полученных умений учащиеся могут создавать изделия с неповторимым и оригинальным рисунком, которые имеют не только плоскость, но и объем. Помимо этого вышивка лентами открывает и совершенно уникальные возможности для изготовления подарков своими руками. А ведь нет более искреннего и приятного подарка сделанного своими руками. Новизна: Программа «Вышивка шелковыми лентами» призвана помочь сохранению богатства и традиций народного декоративно-прикладного творчества, его дальнейшему развитию. Целевая аудитория: дети в возрасте от 9 до 13 лет.Труд учащихся в рамках данной программы носит творческий характер, т.е. способствует приобретению и активному использованию знаний, формированию культуры труда. На занятиях обучающиеся получают знания, умения и навыки по вышиванию, знакомятся с историей развития ленточной вышивки, народными традициями в данной области, красотой и неповторимостью вышитых изделий. С целью подведения итогов реализации программы в конце учебного года проводится выставка детских работ. Сроки реализации :Программа рассчитана на 1 год обучения .Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

1 год

17

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности  «Развивай-ка»

Педагог: Медведева Е.А.

Аннотация программы

Программа по подготовке детей к школе богата по содержанию. В ней поставлены задачи ознакомить детей с общей картиной окружающего мира. Методы обучения многогранны. Они направлены не только на усвоение знаний, но и эмоциональной сферы. Дидактический стержень занятий – деятельность самих ребят, что заставляет их наблюдать, сравнивать. Данная программа включает в себя развитие речи и обучение слоговому чтению, математике.

 

1 год

18

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности  «Экознайка»

Педагог: Донскеева Г.А

Аннотация программы

Программа «Экознайка» относится к естественнонаучной направленности; адресована учащимся младшего и среднего школьного возраста в возрасте с 7 до 14 лет. Обучение по данной программе целесообразно начинать в группе детей одной возрастной категории. В условиях внедрения федеральных государственных стандарта нового поколения была разработана Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России направлена, прежде всего, на формирование таких базовых ценностей у подрастающего поколения, как родная земля, заповедная природа, экологическое сознание. Экологическое образование в современный период рассматривается как необходимое условие устойчивого развития страны. Актуальность программы заключается в содержании программы, которая охватывает весьма широкий круг вопросов. При этом человек, природа и общество рассматриваются в их неразрывном единстве. Новизна программы "Экознайка" состоит в том, что содержание рассматривает вопросы, формирующие у обучающихся способности к анализу экологической ситуации, альтернативному мышлению в выборе способов решения экологических проблем, к восприятию прекрасного, удовлетворению и негодованию от поведения и поступков людей по отношению к природной среде.

1 год

19

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности  «Развивай-ка»

Педагог: Аристова И.В.

Аннотация программы

Программа составлена на основе программы В.Г.Безладовой, модифицирована с учетом возрастных особенностей детей. Программа подготовки детей к обучению в школе богата по содержанию. В ней поставлена задача ознакомить детей с общей картиной окружающего мира. А это естественно, т. к. дети хотят знать больше о том, с чем ежедневно встречаются в жизни.Методы обучения направлены не только на усвоение знаний, но и на развитие детей, обращены не только к пробуждению ума, но и эмоциональной сферы. Дидактический стержень занятия – деятельность самих ребят. что заставляет их наблюдать, сравнивать, классифицировать, группировать, делать выводы, выяснять закономерности – словом, заставляет думать.

     1 год

20

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Мастерилка"

Педагог: Плешкова Татьяна Сергеевна

Аннотация программы

Актуальность программы. Декоративное творчество является составной частью художественного направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной деятельности. Оно способствует изменению отношения ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов».Программа способствует: -развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера; -помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни; -формированию понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни; -освоению современных видов декоративно – прикладного искусства; -обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно – образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств; -созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы; -знакомству с историей пластилина, ткани, нитей, бумагопластики, и изготовления кукол, народными традициями в данных областях. Программа строится на основе знаний возрастных, психолого – педагогических, физических особенностей детей младшего школьного возраста. Программа разработана на один год занятий с детьми младшего школьного возраста и рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях в объединении. Программа рассчитана на 144 часа (4 часа в неделю). Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество. Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся. Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий). Изложение учебного материала имеет эмоционально – логическую последовательность, которая неизбежно приведет детей к высшей точке удивления и переживания. Дети учатся аккуратности, экономии материалов, точности исполнения работ, качественной обработке изделия. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими средствами, которые разнообразят деятельность и повышают интерес детей.

                                      1 год
21

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Мир творчества"

Педагоги: Муранова И.А., Ерошина Г.В.

Аннотация программы

Программа "Мир творчества" вводит ребёнка в удивительный мир творчества, даёт возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности .Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Целью программы является развитие художественных способностей детей посредством различных видов декоративно-прикладного творчества.

               1 год
22

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Мукосолька"

Педагог: Лебедева В.А.

Аннотация программы

Тестопластика – один из народных промыслов. Поделки из теста очень древняя традиция. Солѐное тесто – очень популярный в последнее время материал для лепки. Тесто эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны. Программа «Мукосольки (тестопластика)» имеет художественно-эстетическую направленность. Занятия творческой деятельностью оказывают сильное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей. Процесс овладения определѐнными навыками исполнения не только раскрепощают художественное мышление, но и в большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей.

                            1 год
23

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности "Проектная деятельность"

Педагог: Махова Н.С.

Аннотация программы

Курс "Проектная деятельность" построен на основе системы заданий для организации образовательного процесса на деятельностной основе и нацелен на формирование у школьников проектных умений минимального уровня сложности.  Актуальность данной программы обусловлена востребовательностью проектной технологии в средней школе, всевозрастающей популярностью исследовательской деятельности, а главное – возможностью всестороннего гармоничного развития и воспитания учащихся в условиях реализации данной программы.Цель программы – развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития; создание условий для выполнения каждым пятиклассником индивидуального проекта по итогам учебного года.

1 год


в МОУ ДО ЦДОдДополнительные образовательные программы,

в 2018-2019 учебном году

 

№ п/п

Наименование дополнительной общеобразовательной программы

 

Срок реализации

1

Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности  «Кукла в народном костюме»

Педагог – Плешкова Т.С.

Аннотация программы

Традиционная народная игрушка – это настоящая основа для полноценного бытия на земле. Игрушка помогает ребенку сблизиться с природой при помощи натуральных материалов. Особое место среди большого мира игрушек отводится народной кукле. Кукол люди делали с древних времен, в куклы до сих пор играют все дети мира. На Руси кукле уделяли большое значение, она подготавливала детей к взрослой жизни. Матерчатая кукла была распространена повсеместно, её изготавливали во всех губерниях в семьях разных сословий, но особенно она была любима в крестьянской среде. Кукла могла много сказать о своей хозяйке: её умении шить, вязать, ткать, плести, вышивать и т.д. Кукла формировала в девочке будущую мать, воспитательницу, хранительницу очага, мастерицу. Изучение традиционной народной куклы даёт возможность каждому обучающемуся раскрыть свои творческие способности, фантазию и мастерство. На занятиях в кружке дети имеют возможность своими руками создавать традиционную народную куклу, что позволяет каждому самоутвердиться, ощутить радость творчества.Составлена на основе образовательной программы дополнительного образования «Изготовление кукол», разработанной Пономаревой Галиной Алексеевной, педагогом дополнительного образования п. Коношна. Срок реализации программы – 3 года. Рассчитана на детей 7-9 лет. Группа формируется без предварительного отбора из детей разного возраста. Дети набираются в группу на основании заявления родителя или законного представителя. Группа не более 12 человек. Режим занятий: – общее количество часов в год – 144 часа; – количество часов и занятий в неделю – 2 раза в неделю по 2 часа; – периодичность занятий – 2 раза в неделю. Форма занятий – комплексная (сочетание теории и практики). Программа составлена с учетом возрастных особенностей детей. По итогам года организуются и проводятся выставки детских работ.

3 года

2

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности «Роспись изделий из дерева»

Педагог  –  Плешкова Т.С.

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Роспись изделий из дерева» имеет художественную направленность.Срок реализации – 3 года. Рассчитана программа на детей 8 – 12 лет. Группа формируется без предварительного отбора, из детей разного возраста. На основании заявления от родителей или законных представителей. Группа – не более 12 человек. Режим занятий: общее количество часов в год – 144 ч.; • количество часов и занятий в неделю – 2 раза в неделю по 2 часа; • периодичность занятий – 2 раза в неделю. Форма занятий – комплексная: сочетание теории и практики. Новизна данной программы заключается в том, что основное внимание уделяется освоению росписи – городецкой, хохломской, мезенской, содержание занятий включает изучение основ изобразительного искусства (цветоведение, композиция). Данная программа включает на этой основе знакомство с кистевой росписью хохломской, графической мезенской росписью, применением полученных умений при оформлении современных изделий из дерева. Роспись по дереву требует от ребенка усидчивости, терпения, что способствует развитию его личности, воспитанию характера. При украшении деревянных изделий формируется целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца. Занятия по данной программе способствуют развитию не только знаний о народных художественных промыслах, но и умений по работе кистью, художественного мышления, чувства композиции. Связи народного искусства с жизнью человека, роль народного искусства в его повседневной жизни – главный смысловой стержень программы. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности. Одной из главных целей преподавания становится задача развития у ребенка интереса к творчеству, способности самореализации. С целью освоения опыта творческого общения в программу вводятся коллективные задания. Программа имеет практическую значимость, т.к. дети имеют возможность украшать конкретные изделия и видеть результат своей работы.

3 года

3

Дополнительная общеобразовательная программа техническую  направленности «Мир из Бумаги»

Педагог – Румянцева И.А.

Аннотация программы

Данная разновозрастная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир из бумаги» имеет техническую направленность. Программа модифицирована для учащихся 4-5 классов, т.е. рассчитана на детей 9-12 лет. Программа предусматривает развитие у обучающихся технически-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Бумага, как материал для детского творчества, пластична, легка в обработке, требует минимум инструментов. Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы (закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, пеналы и многое другое).

1 год

4

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Весёлый английский»

Педагог: Лебедева М.А.

 Аннотация программы

Образовательная общеобразвивающая программа «Весёлый английский» рассчитана на аудиторию дошкольников и младших школьников, т.е. на детей в возрасте 5-7 лет. Данная программа имеет социально-педагогическую направленность и призвана обеспечить усвоение ребенком базовых основ английского языка, ознакомление его с культурой англоязычных стран.Актуальность программы: знание иностранных языков является неотъемлемым навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения языкам уже в дошкольном возрасте. Гибкость механизма запоминания, отсутствие языкового барьера объясняет относительную легкость осваивания иностранных языков у детей по сравнению с взрослыми. Способность усваивать информацию у детского мозга гораздо выше, чем этот показатель у взрослых. В этом возрасте дети открыты всему новому, они активно познают окружающий мир. Это делает возможным использование этих природных факторов в обучении. Новизна программы заключается в том, что используется естественная для детей этого возраста физическая, игровая и познавательная деятельность на занятиях, что позволяет сделать возможным эффективное обучение при сохранении психического и физического здоровья детей.Итогами усвоения содержания программы являются устойчивый интерес к занятиям английского языка, инициативность в обучении и понимание важности английского языка в современном мире.

1 год

5

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Танцуем вместе" 

Педагог: Кованова С.В.

Аннотация программы

Танец играет немаловажную роль в деле эстетического и физического воспитания детей. Это связано с многогранностью танца, который сочетает в себе средства музыкального, пластического, спортивно-физического, эстетического и художественно-эстетического развития и образования. в процессе обучения все эти средства взаимосвязаны, взаимообусловлены. Известный отечественный психолог Л,С, Выготский подчёркивал двигательную природу психического процесса у детей, действенность воссоздания образов "при посредстве собственного тела". Следовательно, танец с его богатой образно-художественной движенческой системой играет ключевую роль в развитии воображения и творчества ребёнка. Танец является многогранным инструментом комплексного воздействия на личность ребёнка.

1 года

6

Дополнительная общеобразовательная программа туристко-краеведческой направленности   «Юные Туристы»

Педагог: Смирнов Д.А.

Аннотация программы

Туристическая деятельность во всех ее формах способствует всестороннему развитию личности ребенка.Программа адаптированная, носит туристский-краеведческую направленность, направлена на развитие и пропаганду массового школьного туризма, совершенствование физического и умственного развития детей. Основное время в программе отведено практическим занятиям и экскурсиям. Программа рассчитана на детей 11-15 лет

1 год

7

Дополнительная общеобразовательная программа  художественной направленности "Искорки"

Педагог: Матросова Е.А.

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Искорки" имеет художественную направленность. программа предоставляет широкие возможности обучения основам танцевального искусства, дает возможность ввести детей 6-9 лет в мир хореографии с помощью игровых технологий. Познакомит с некоторыми хореографическими жанрами, видами и стилями.

1 год

8

Дополнительная общеобразовательная программа туристко-краеведческой направленности   «Литературное краеведение»

Педагог: Беляева О.А.

Аннотация программы

Литературное краеведение дает возможность расширить и обогатить знания обучающихся о родных местах, привить им любовь и уважение к культуре Ярославского края, помогает обучающимся осознать связь литературы с жизнью. Данная программа одна из форм краеведческой работы, которая способствует возрождению духовности, развитию творческих способностей у детей, дает дополнительные знания школьникам по истории, литературе родного края, обычаям в соединении с воспитанием патриотизма, чувства ответственности за настоящее и будущее своей Родины, формирует у воспитанников потребность сохранить исторические и культурные ценности. Программа имеет туристко-краеведческую направленность. Программа рассчитана на учащихся 11-15 лет.

2 года

9

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «КУДО»

Педагог: Смирнов В.Ю.

Аннотация программы

В программе представлены модель построения системы многолетней подготовки, примерные планы построения тренировочного процесса по годам обучения, варианты недельных тренировочных занятий разной направленности. Определена общая последовательность изучения программного материала, контрольные и переводные нормативы для групп начальной подготовки (НП), для учебно-тренировочных групп (УТГ), для групп спортивного совершенствования (ГСС). При разработке настоящей программы использованы нормативные требования по физической и спортивно-технической подготовке юных спортсменов, полученные на основе научно-методических материалов и рекомендаций последних лет по подготовке спортивного резерва. Представленная программа подготовки по КУДО содержит в себе нормативную и методическую части для этапа начальной подготовки и этапа учебно-тренировочной подготовки. Нормативная часть – включает в себя количественные рекомендации по группам занимающихся, общефизической, специально-физической, технико-тактической подготовке, программу теоретической подготовки, систему участия в соревнованиях, инструкторскую и судейскую практику по годам обучения на этапах спортивной деятельности. Особое внимание уделено контрольно-переводным нормативам по годам обучения. Методическая часть – включает учебный материал по основным видам подготовки, его распределение по го¬дам обучения и в годичном цикле, рекомендации по объему тренировочных и соревновательных нагрузок, содержит практические материалы и методические рекомендации по проведению учебно-тренировочных занятий, организации медицинского и педагогического контроля. Учебный материал представлен по следующим видам подготовки: 1. Технико-тактическая – представляет собой изучение техники и тактики КУДО в стойке и лежа, основные моменты для успешного проведения приемов и комбинаций приемов. 2. Физическая – подразделяется на два больших раздела: общую (ОФП) и специальную (СФП) физическую подготовки: – ОФП предполагает развитие основных двигательных навыков человека и его физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, гибкости; – СФП предполагает развитие специальных физических качеств, которые воспитываются средствами и методами КУДО; 3. Психологическая (морально-волевая) – основана на развитии психических, морально-волевых и нравственных качеств человека; 4. Теоретическая (методическая) – дает занимающимся представление, как и почему следует осваивать те или иные технико-тактические действия, как развивать физические качества и навыки, как совершенствовать психические, морально-волевые и нравственные качества, как определять тактику и стратегию участия в соревнованиях, об истории развития КУДО; правилах соревнований по КУДО, требованиях техники безопасности и правил поведения в различных ситуациях, о необходимых сведениях по медико-биологическим дисциплинам, о предметах прикладного и военно-патриотического направления; 5. Соревновательная. Актуальность данной программы обусловлена приобщением воспитанников к здоровому образу жизни, физическому совершенству, воспитанием волевых качеств, мотивацией на достижение успеха, обучением мастерству ведения поединка по правилам КУДО.

2 года

10

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности  «САМБО»

Педагог: Смирнов Ю.В.

Аннотация программы

Дополнительная бщеобразовательная, общеразвивающая программа самбо имеет спортивную направленность. Занятия самбо, как один из видов спортивных единоборств позволяют приобщить учащихся к занятиям спортом, в полной мере обеспечивают: укрепление здоровья и всестороннее гармоничное развитие учащихся, их физической подготовленности, формирование жизненно-важных двигательных умений и навыков, составляющих основу техники и тактики борьбы, а также необходимых в быту, трудовой и оборонной деятельности. Новизна программы заключается в том, что в ней чётко прописаны требования к обучающимся по каждому году обучения от момента начала занятий до окончания обучения, и представляет целостный курс обучения борьбе самбо в условиях общеобразовательной школы. Программа способствует повышению эффективности воспитательной деятельности в системе образования, физической культуры и спорта, способствует совершенствованию и эффективной реализации воспитательного компонента федеральных государственных образовательных стандартов, развивает формы включения детей в физкультурно-спортивную, игровую деятельность. Актуальность программы в том, что программа даёт возможность помочь наиболее полно раскрыть способности каждого отдельно взятого ребёнка. Она способствует сохранению физического и психического здоровья учащегося, успешности, адаптации в обществе; формированию устойчивой привычки к систематическим занятиям; выявлению перспективных учащихся для дальнейшего прохождения обучения в специализированных спортивных школах. Педагогическая целесообразность. В процессе учебно-тренировочных занятий учащиеся не только разучивают новый материал, но и закрепляют пройденный ранее. Также большое внимание уделяется повышению общей и специальной работоспособности. Тренировочные занятия целиком посвящаются эффективности выполнения ранее изученных движений и повышению работоспособности. Программа рассчитана на три года и направлена не только на получение учащимися образовательных знаний, умений и навыков по борьбе самбо, а обеспечивает организацию содержательного досуга, удовлетворение потребности учащихся в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности.

1 год

11

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Радуга"

Педагог: Кованова С.В.

Аннотация программы

Данная программа способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения, художественно-творческая и танцевальная способность. фантазия, память, обогащает кругозор. Занятия по ритмике направлены на воспитание организованной, гармонически развитой личности. Программа содержит минимум тренировочных упражнений и танцевальных движений- азбука классического, народного и эстрадного танца. что способствует гармоничному развитию танцевальных способностей учащихся.

1 год

12

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности  «Юный флорист»

Педагог: Иванова Г.Ю.

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная, общеразвивающая программа «Юный флорист» (далее – программа «Юный флорист») имеет естественнонаучную направленность, так как предполагает не только получение учащимися навыков в изготовления цветочных композиций, но изучение биологических аспектов цветочно-декоративных растений. Кроме того, программа дает возможность каждому ребенку реализовать свои творческие способности, повысить общий культурный уровень и приобрести социальный опыт, что является согласно статье 75 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании» в Российской Федерации основными направлениями дополнительного образования детей.Цветочные композиции являются продуктом синтеза природы и искусства, занятие аранжировкой цветов – одним из видов творчества. Но для того, чтобы цветочная аранжировка из живых цветов радовала окружающих не только своей формой и цветом, но хорошим состоянием растений, необходимо знать виды растений для сезонной срезки; способы сохранения живых цветов и технологии заготовки растений для зимних букетов; разбираться в садовых, оранжерейных и дикорастущих видах растений; технологиях поддержания жизнедеятельности растений в композии и т.п.Педагогические задачи варьируются (в их сочетании, объеме, степени сложности) в зависимости от образовательной ступени и (или) уровня развития ребенка, специфики групп, конкретных условий организации образовательного процесса, индивидуальных особенностей и потребностей учащихся. Задачи могут выдвигаться в отношении, как групп учащихся, так и каждого ребенка персонально. Уточнение и корректировка целевого компонента программы осуществляется педагогом в процессе планирования конкретного учебного года. Программа адресована детям 10-16 лет, но предполагает разные образовательные маршруты для детей старшего и младшего возраста. Целесообразно производить набор детей на 1 год обучения с 5 класса общеобразовательной школы. К этому возрасту, они достигли достаточной ручной умелости и обладают базовыми знаниями по ботанике. В основе образовательного процесса – изучение растительного мира через изготовление различных видов цветочных аранжировок, а также овладение разнообразными специальными технологиями работы с растительным материалом. Формами представления детских достижения являются выставки, конкурсы, мастер-классы. Программа в среднем рассчитана на 3 года и имеет несколько ступеней освоения содержания. Она предусматривает такое учебное расписание, при котором учебная нагрузка ребенка 1-го, 2-го года обучения не превышает 2 часов в неделю и предполагает 2-х часовое занятие 1 раза в неделю. Учебная нагрузка на год – 72 часа. Программа 3-го года обучения предполагает 144 часа занятий, учебная нагрузка на ребенка – 4 часа в неделю: 2 раза в неделю по 2 часа.

1 год

13

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Волшебная палитра»

Педагог: Плешкова Т.С.

Аннотация программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебная палитра» имеет художественную направленность. Программа составлена на основе образовательной программы дополнительного образования «Развитие мелкой моторики рук на занятиях изобразительного искусства» Для письма необходимо, чтобы ребенок умел производить рукой равномерные, ритмичные и плавные движения. Движения такого характера будут отрабатываться в рисовании, когда ребенок равномерно наносит элементы изображения на бумагу и начинает его закрашивать. Программа по изобразительной деятельности создана для работы с детьми с 6-7 лет. Основные предназначения этой программы заключаются в приобретении учащимися первоначальных знаний, умений и навыков в изобразительной деятельности. Работа с детьми строится по принципу от простого к сложному. Ребёнок видит и воспринимает окружающий мир по-своему. Поэтому при объяснении педагог должен вести себя особо осмотрительно и тактично. Маленькому человеку нужно помочь лишь в правильном понимании и использовании приёмов и технологий рисования.Программа рассчитана на 144 часа. Занятия проводятся два раза в неделю. Срок реализации программы 1 год.Одним из главных аспектов развития детей является развитие мелкой моторики руки и координации движений пальцев рук. Развитие мелкой моторики руки влияет на умственное развитие ребенка. Укрепление мышц руки способствует улучшению письма, большим успехам в рисовании, лепке из глины и пластилина, вырезанию ножницами и так далее. А так же способствует развитию речи, что играет не маловаж¬ную роль в учебном процессе.

1 год

14

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Лепота»

Педагог: Лебедева В.А.

Аннотация программы

Программа дополнительного образования художественной направленности разработана на основе методических рекомендаций Белобрыкиной О.А. "Маленькие волшебники или на пути к творчеству", Давыдовой Г.Н. "Нетрадиционные техники рисования в детском саду", Швайко Г.С. "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду". На занятиях по данной программе используются игры, игровые приемы и пальчиковые игры, которые создают не принужденную творческую атмосферу, способствуют развитию воображения. Большое внимание уделяется творческим работам.Это позволяет соединить все полученные знания и умения с собственной фантазией и образным мышлением, формирует у ребенка творческую и познавательную активность. В процессе обучения широко используется наглядные пособия. Одним из важных условий реализации данной программ, является создание материальной базы и развивающей среды для формирования творческой личности ребенка. Новизна: программа включает в себя занятия с разнообразными техниками рисования: ниткография, раздувание краски, рисование песком и т.д. Программа "Лепота" рассчитана на старшую и подготовительную группы. Срок реализации 2 года.

2 года

15

Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «ОФП»

Педагог: Тощаков В.В.

Аннотация программы

Данная общеобразовательная общеразвивающая программа «ОФП» имеет спортивную направленность. Актуальность данной программы в том, что она позволяет восполнить дефицит движений современных школьников доступными средствами легкой атлетики. Совершенствование качества двигательной деятельности, прогрессивный рост спортивных результатов возможны только при высоком уровне двигательной активности. Максимальная реализация индивидуальных возможностей и сохранения достижений в значительной степени характеризуются личностно-ориентированным подходом к тренировке. Юным спортсменам не следует копировать тренировку сильнейших спортсменов, оставляя резерв адаптации для оптимальной возрастной зоны высших достижений. Современная тренировка должна строиться как планомерный процесс на основе новейших достижений спортивной науки; при этом следует постоянно обобщать положительный практический опыт и творчески использовать его в соответствие со спецификой дистанции.Программа кружка предусматривает теоретические, практические занятия, выполнение контрольных нормативов, участие в соревнованиях. Основные задачи теоретических занятий – дать необходимые знания по истории, теории и методике физической культуры, врачебном контроле и самоконтроле, о гигиене, о технике безопасности, о первой медицинской помощи при травмах, о технике и тактике видов спорта, о правилах и организации проведения соревнований, об инвентаре, о правилах поведения на спортивных сооружениях. Каждое практическое занятие состоит из трёх частей: подготовительной, куда включаются общеразвивающие упражнения; основной, в которой выполняются упражнения из разных разделов программы (гимнастика, лёгкая атлетика, лыжная подготовка, подвижные и спортивные игры); заключительной, где подводятся итоги занятия и объявляется домашнее задание.

1 год

16

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности  «Вышивка шёлковыми лентами»

Педагог: Ерошина Г.В.

Аннотация программы

В последние годы вырос интерес к рукоделию. Вернулся интерес и к вышивке шелковыми лентами. Ведь этот вид вышивки необычайно занимателен, не требует сложных приспособлений и крупных предварительных расходов. К тому же здесь применяются простые и всем хорошо известные приемы вышивки. Особенность этой вышивки в том, что она придает рисунку объемность. А это, в свою очередь, придает очарование любой вещи, которую мы беремся украсить вышивкой. Актуальность вышивки как искусства и ее практическая ценность состоят в том, что с помощью изученных техник и полученных умений учащиеся могут создавать изделия с неповторимым и оригинальным рисунком, которые имеют не только плоскость, но и объем. Помимо этого вышивка лентами открывает и совершенно уникальные возможности для изготовления подарков своими руками. А ведь нет более искреннего и приятного подарка сделанного своими руками. Новизна: Программа «Вышивка шелковыми лентами» призвана помочь сохранению богатства и традиций народного декоративно-прикладного творчества, его дальнейшему развитию. Целевая аудитория: дети в возрасте от 9 до 13 лет.Труд учащихся в рамках данной программы носит творческий характер, т.е. способствует приобретению и активному использованию знаний, формированию культуры труда. На занятиях обучающиеся получают знания, умения и навыки по вышиванию, знакомятся с историей развития ленточной вышивки, народными традициями в данной области, красотой и неповторимостью вышитых изделий. С целью подведения итогов реализации программы в конце учебного года проводится выставка детских работ. Сроки реализации :Программа рассчитана на 1 год обучения .Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

1 год

17

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности  «Развивай-ка»

Педагог: Медведева Е.А.

Аннотация программы

Программа по подготовке детей к школе богата по содержанию. В ней поставлены задачи ознакомить детей с общей картиной окружающего мира. Методы обучения многогранны. Они направлены не только на усвоение знаний, но и эмоциональной сферы. Дидактический стержень занятий – деятельность самих ребят, что заставляет их наблюдать, сравнивать. Данная программа включает в себя развитие речи и обучение слоговому чтению, математике.

 

1 год

18

Дополнительная общеобразовательная программа естественнонаучной направленности  «Экознайка»

Педагог: Донскеева Г.А

Аннотация программы

Программа «Экознайка» относится к естественнонаучной направленности; адресована учащимся младшего и среднего школьного возраста в возрасте с 7 до 14 лет. Обучение по данной программе целесообразно начинать в группе детей одной возрастной категории. В условиях внедрения федеральных государственных стандарта нового поколения была разработана Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России направлена, прежде всего, на формирование таких базовых ценностей у подрастающего поколения, как родная земля, заповедная природа, экологическое сознание. Экологическое образование в современный период рассматривается как необходимое условие устойчивого развития страны. Актуальность программы заключается в содержании программы, которая охватывает весьма широкий круг вопросов. При этом человек, природа и общество рассматриваются в их неразрывном единстве. Новизна программы "Экознайка" состоит в том, что содержание рассматривает вопросы, формирующие у обучающихся способности к анализу экологической ситуации, альтернативному мышлению в выборе способов решения экологических проблем, к восприятию прекрасного, удовлетворению и негодованию от поведения и поступков людей по отношению к природной среде.

1 год

19

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности  «Развивай-ка»

Педагог:Густякова Е.В.

Аннотация программы

Программа составлена на основе программы В.Г.Безладовой, модифицирована с учетом возрастных особенностей детей. Программа подготовки детей к обучению в школе богата по содержанию. В ней поставлена задача ознакомить детей с общей картиной окружающего мира. А это естественно, т. к. дети хотят знать больше о том, с чем ежедневно встречаются в жизни.

     1 год

20

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Мастерилка"

Педагог: Плешкова Татьяна Сергеевна

Аннотация программы

Актуальность программы. Декоративное творчество является составной частью художественного направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной деятельности. Оно способствует изменению отношения ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов».Программа способствует: -развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера; -помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни; -формированию понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни; -освоению современных видов декоративно – прикладного искусства; -обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно – образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств; -созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы; -знакомству с историей пластилина, ткани, нитей, бумагопластики, и изготовления кукол, народными традициями в данных областях. Программа строится на основе знаний возрастных, психолого – педагогических, физических особенностей детей младшего школьного возраста. Программа разработана на один год занятий с детьми младшего школьного возраста и рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях в объединении. Программа рассчитана на 144 часа (4 часа в неделю). Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество. Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся. Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий). Изложение учебного материала имеет эмоционально – логическую последовательность, которая неизбежно приведет детей к высшей точке удивления и переживания. Дети учатся аккуратности, экономии материалов, точности исполнения работ, качественной обработке изделия. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими средствами, которые разнообразят деятельность и повышают интерес детей.

                                      1 год
21

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Ладушки"

Педагог: Муранова И.А.

Аннотация программы

Программа ориентирована на всех детей, желающих заниматься танцевальной деятельностью независимо от их способностей. Курс выстроен по принципу «от простого к сложному». Изучаемый материал проходит несколько этапов усвоения: прослушивание музыки – разучивание движений танца – совершенствование – закрепление – исполнение танца.Программа предоставляет возможности для творческой самореализации личности учащихся через концертно – исполнительскую, музыкально – театральную, учебно – образовательную деятельность. В процессе обучения при организации принципа развития личности формируются и развиваются как хореографические способности детей, что предоставляет им возможность профессионального самоопределения, так и их личностные качества (эмоциональная открытость, уверенность в себе, раскрепощённость, ответственность за общее дело, коммуникабельность и др.), что создаёт условия для социального, культурного самоопределения и самосознания детей.

               1 год
22

Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности "Мукосолька"

Педагог: Лебедева В.А.

Аннотация программы

Тестопластика – один из народных промыслов. Поделки из теста очень древняя традиция. Солѐное тесто – очень популярный в последнее время материал для лепки. Тесто эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны. Программа «Мукосольки (тестопластика)» имеет художественно-эстетическую направленность. Занятия творческой деятельностью оказывают сильное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей. Процесс овладения определѐнными навыками исполнения не только раскрепощают художественное мышление, но и в большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей.

                            1 год